如何评价山西儒商大厦儒商书院现代化教学手段和设备对学生学习成效的影响？
现代教育设备如多媒体教学设备、在线学习平台等能够将课文中原来没有的知识点或难以理解的内容通过视频、音频等形式表达出来，从而丰富了课堂内容，并提高了学习效率。例如，在教授《枫桥夜泊》时，利用多媒体可以更生动地展示作者的情感和背景，帮助学生更好地理解和感受文本。这些新颖多样的教学方式能够引发学生的兴趣，使他们体会到课堂的乐趣。这种多样化的教学手段不仅能够吸引学生的注意力，还能增强他们的学习动力。现代信息技术的应用，如慕课、线上线下混合教学、虚拟仿真课程等新型数字化课程，不仅在大学校园中得到广泛应用，还拓展到社会各领域。现代教育技术的再现功能、集成功能、交互功能、扩充功能和虚拟功能等使得学习时空开放化，学习方式多元化，教育内容和教育科研也更加现代化。然而，尽管现代化教学手段和设备有诸多积极影响，但也存在一些潜在问题。部分学生认为，教师是否使用信息化教学设备对其学习效果不会产生太大的影响，原因是他们认为信息化教学中老师的责任感会下降，部分老师可能只图信息化教学的便利而忽视了教学的本质。
儒商公益研修班是由儒商大厦于2024年4月9日下午5点在13层大会议室正式开班的项目。此次研修班旨在引导大家在确立人生目标、实现人生理想、开创儒商大业的过程中，从修身、齐家、治企、兴业入手，志于道、据于德、依于仁、游于艺，用圣贤智慧解决生活、学习、实践中的具体问题。此外，安徽新儒商书院和安徽企业儒学研究院也在近期揭牌，并计划通过定期论坛召开和新儒商践行研修班的开展，引进学者和企业家走进蚌埠，了解当地文化，为城市的跨越式发展贡献力量。这些活动体现了儒商公益研修班在传承和弘扬传统文化方面的积极作用。同时，其他地方如曲阜也举办了类似的研修班，例如“儒行天下——儒学实践公益研修班”在曲阜洙泗书院开班，由孔子第79代嫡长孙孔垂长主持开班仪式，强调儒学不仅是个人修养的哲学，更是经世治国的大道至理。
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